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　　第九条 国家课程教材依据国家课程教材建设规划、中小学课程方案和课程标准编写修订。地方课程教材要依据相应的课程教材建设规划或编写方案，立足区域人才培养需要，充分利用好地方特有经济社会资源编写修订。教材编写修订应符合以下要求：

“从患者安全的角度来说，陪诊师应当掌握一定的急救知识，同时懂得心理疏导技巧，知道如何用专业方法帮助患者缓解紧张焦虑情绪。”周黎俐谈道，陪诊师还要明白服务的边界在哪里，保护好患者的隐私。“经过线上考核和线下面试以后，才能开展陪诊工作。在陪诊初期，还要安排督导确认工作是否规范。陪诊结束后，请患者进行评分。”

2月20日电(中新财经记者 左雨晴)在黄金“愈贵愈买”的浪潮下，龙年春节和情人节的叠加效应又再度为淘金热添了一把火。

为扩大覆盖面，本届运动会首次增设大众项目，面向个人参赛开放报名，全民健身社区运动会、飞镖、徒步、定向、飞盘、无人机竞速、平衡车、三人篮球、匹克球都有望成为大众项目比赛。

习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时指出，要深化经济体制、科技体制等改革，着力打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，建立高标准市场体系，创新生产要素配置方式，让各类先进优质生产要素向发展新质生产力顺畅流动。生产力的发展，离不开与之相适应的生产关系。新质生产力是创新起主导作用的先进生产力质态，特点是创新，关键在质优。其具体体现在新技术、新模式、新产业、新业态、新领域、新赛道、新动能的“新”的集成，也体现在高科技、高效能、高质量的“质”的组合。加强科技创新，培育发展新质生产力的新动能，既需要教育、科技、人才的协同发力，也需要制度、文化、机制的协同支撑。持续推进经济、人才、科技机制改革创新，形成与创新创造匹配的科学机制和发展环境，更好激发各类生产要素活力，实现生产要素的创新性配置。